认知语言视角下二语习得中的文化差异——以词汇习得为例

• 作者: 苗得厚 马莹妮
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 认知 二语词汇习得 文化
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: H0-0

摘要

对于词汇学习,不能简单地认为背背单词表、记住词汇的意思就掌握了单词。要真正掌握单词,除了要能翻译出词汇意思,更要理解词汇背后所隐含的文化意义。只有从文化的高度理解了词汇,才能算真正掌握了这个词汇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗得厚		6	4	1.0	1.0
2	马莹妮		8	2	1.0	1.0