素质本位课堂教学在基础护理学教学中的应用

• 作者: 陈洁忠 高宁宁
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理学 素质本位 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨素质本位课堂教学在基础护理学教学中的应用效果.方法 以班级为单位,随机抽取我院2014级普通护理专业学生92人,将其分为实验组和对照组,分别进行基于素质本位的课堂教学和传统教学,比较两组的教学效果.结果 实验组两个学期的实训和综合成绩均明显高于对照组(P<0.01).结论 素质本位课堂教学有助于激发学生学习的积极性和主动性,提高学生的专业知识和技能水平,提升其综合能力和专业素养.