角色混龄游戏中师幼互动行为研究

• 作者: 李泉 柳宝朔 王晶
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 角色混龄游戏 师幼互动 幼儿主体
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2739字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着混龄教育的推广,角色混龄游戏作为一种活动形式被许多幼儿园采纳并深受幼儿的喜爱.目前,角色混龄游戏活动开展中师幼互动行为存在一些问题:师幼互动主体"重理念,轻实践",师幼互动内容"重模仿,轻创造",师幼互动结果"重点评,轻反馈".结合现状,教育者可以采取以下策略:家园合力创造环境,帮助幼儿形成良好的互动习惯;教师提升自身素质,知行合一,努力构建高质量互动;完善角色混龄游戏活动制度,为高质量互动创造条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶		71	143	7.0	9.0
2	李泉		5	2	1.0	1.0
3	柳宝朔		2	1	1.0	1.0