小学数学教师理答行为的实践与思考

• 作者: 沈加春
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 教师 理答行为 实践
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 48,51
• 页数: 2页
• 字数: 3176字
• 语种: 中文

摘要

传统教学中,教师的理答存在着机械单调、冷漠权威、简单模糊、曲意奉承等低效的理答行为,教师要坚持理答教学的原则,通过积极鼓励、改变问题、将错就错、理而不答等方式提高理答的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈加春		2	0	0.0	0.0