提高低、中学段学生习作能力的策略

• 作者: 文小川
• 来源期刊: 广西教育（义务教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 看图写话 片段练写 真情实感
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 语文研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3493字
• 语种: 中文

摘要

本文论述低中学年段语文教学中习作教学难度较大,教师在实践中根据学生的学段学习特点,尽早进行专项习作能力训练,将能达到"我手写我心,我心现真情"的目的.第一学段以看图写话为主要练习方式,逐步指导学生实现写话内容由量变过渡到质变;第二学段重点进行片段练写,指导如何遣词造句、细节描写,并通过关联词处理好句段关系;第三学段重点指导如何写出内心的真情实感,提炼谋篇布局方法,学以致用,取得明显效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文小川	玉林市玉州区教育局教育研究室	2	0	0.0	0.0