引导学生体验 激活学生思维

• 作者: 黄福梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学体验 数学思维 情境体验 对话体验 探究活动
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师需重视学生在课堂中的主体地位和课堂体验,为学生创设-定的条件或情境,引导学生主动参与课堂,引发学生 的思维冲突,促进学生的思维交流,激活学生的创新思维,使学生在体验过程中构建知识体系,完成学习目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄福梅		2	0	0.0	0.0