以培养学生临床思维能力为中心的实验诊断教学改革探索

• 作者: 王贵娟 赵博
• 来源期刊: 临床研究
• 学科: 医学
• 关键词: 实验诊断 临床思维 教学模式 教学内容
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 临床医学教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 2325字
• 语种: 中文

摘要

实验诊断学是诊断学的重要组成部分,实验诊断学是基础医学和临床医学之间的的桥梁课程之一.其教学对象主要是临床医学专业的学生,教学重点应以培养学生的临床思维能力为核心,以达到使学生学会如何选择实验项目,并利用实验结果对疾病诊断和鉴别诊断的目的,为培养学生的临床思维能力,我们对实验诊断的教学内容及教学模式进行了改革探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贵娟	河北医科大学实验诊断学教研室	20	98	6.0	8.0
2	赵博	河北医科大学实验诊断学教研室	14	50	4.0	6.0