基于创客教育的深度学习探究

• 作者: 李玉玲 李鑫洪
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: 学生主体 创客教育 深度学习 项目实训
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 字数: 4540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2017.10.012

摘要

在学生主体多元化以及校园资源丰富、校园平台众多的学习背景下,分析把创客教育引入高校的优势,阐述高校创客空间学习方式的现状,提出基于创客空间深度学习方式的设计思路.针对计算机专业学生项目实训的过程中,设计实训项目在创客空间的有利条件下深度孵化的模型,模型体现拓展高校学习平台的方式多样化,符合创新型学习的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫洪	宜春学院数学与计算机科学学院	14	21	3.0	4.0
2	李玉玲	宜春学院数学与计算机科学学院	2	3	1.0	1.0