有效追问让小学数学课堂绽放魅力

• 作者: 李国忠
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效追问 数学课堂 绽放魅力
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 38,40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3184字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂,提倡以学定教,顺学而导."导"的方法之一便是追问.追问是课堂教学中发展性理答的一种重要方式,可以最及时地启发学生的思维.它是学生基本回答了教师提出的问题后,教师有针对性地"二度提问",再次激活学生思维,促进他们深入探究.教师适时、有效的追问可以使课堂锦上添花,化平淡为神奇,更好地提升学生的学科素养.追问集中体现了教师的教学素养、教学机智、教学水平和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国忠		3	0	0.0	0.0