基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
遗传学是一门实践性很强的学科,实验教学占有极其重要的地位[1].为适应21世纪对培养高素质医学人才的需求,有必要也应对医学院校的重要基础课——医学遗传学实验课进行改革,如此才能提高医学生的创新思维与实验操作技能.
推荐文章
医学遗传学教学中PTC尝味实验改革初探
医学遗传学
实验教学
苯硫脲尝味实验
医学细胞生物学与遗传学实验教学改革的尝试
教学改革
开放式实验
实验室建设
医学遗传学教学中PTC尝味实验改革初探
医学遗传学
实验教学
苯硫脲尝味实验
医学遗传学实验教学模式改革
医学遗传学
实验教学
教学模式
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 医学遗传学实验课改革探讨
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 医学遗传学 实验课 改革
年,卷(期) 2017,(48) 所属期刊栏目 教改创新
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3142字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.48.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田秀荣 12 61 4.0 7.0
2 高兵 11 10 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (17)
共引文献  (46)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (0)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
医学遗传学
实验课
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
教育教学论坛2017年第9期 教育教学论坛2017年第8期 教育教学论坛2017年第7期 教育教学论坛2017年第6期 教育教学论坛2017年第52期 教育教学论坛2017年第51期 教育教学论坛2017年第50期 教育教学论坛2017年第5期 教育教学论坛2017年第49期 教育教学论坛2017年第48期 教育教学论坛2017年第47期 教育教学论坛2017年第46期 教育教学论坛2017年第45期 教育教学论坛2017年第44期 教育教学论坛2017年第43期 教育教学论坛2017年第42期 教育教学论坛2017年第41期 教育教学论坛2017年第40期 教育教学论坛2017年第4期 教育教学论坛2017年第39期 教育教学论坛2017年第38期 教育教学论坛2017年第37期 教育教学论坛2017年第36期 教育教学论坛2017年第35期 教育教学论坛2017年第34期 教育教学论坛2017年第33期 教育教学论坛2017年第32期 教育教学论坛2017年第31期 教育教学论坛2017年第30期 教育教学论坛2017年第3期 教育教学论坛2017年第29期 教育教学论坛2017年第28期 教育教学论坛2017年第27期 教育教学论坛2017年第26期 教育教学论坛2017年第25期 教育教学论坛2017年第24期 教育教学论坛2017年第23期 教育教学论坛2017年第22期 教育教学论坛2017年第21期 教育教学论坛2017年第20期 教育教学论坛2017年第2期 教育教学论坛2017年第19期 教育教学论坛2017年第18期 教育教学论坛2017年第17期 教育教学论坛2017年第16期 教育教学论坛2017年第15期 教育教学论坛2017年第14期 教育教学论坛2017年第13期 教育教学论坛2017年第12期 教育教学论坛2017年第11期 教育教学论坛2017年第10期 教育教学论坛2017年第1期
论文1v1指导