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摘要:
TBL教学法是一种强调在"做中学"的教学方法,能较好地激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体性作用,给学生提供独立思考、积极参与的机会,使学生易于保持学习的积极性,养成良好的学习习惯,同时培养学生的人际交往、思考、决策和应变能力,有利于学生的全面发展.现着重探讨该教学法在中职中医内科学教学中的应用.
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教学模式
内科学
探讨导入式教学法在中医内科学教学中的应用
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PBL教学法
内科学教学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 TBL教学法在中职中医内科学教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 TBL教学法 中医内科学 中职
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 G424.1
字数 3428字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沙海勇 5 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
TBL教学法
中医内科学
中职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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