方程思想的内容核心、主要特点及教学价值

• 作者: 聂艳军
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z2）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>方程在初等数学代数领域中历来占有举足轻重的地位。《课程标准(2011年版)》对方程内容提出的要求主要有:'能用方程表示简单情境中的等量关系(如3x+2=5,2x-x=3),了解方程的作用'、'了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程'。显而易见,《课程标准(2011年版)》对方程学习的要求并非简单的定义记忆与解方程技能的掌握,而是更多地关

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂艳军	江苏省邳州市教育局教研室	42	64	2.0	8.0