从关联理论解读阅读理解

• 作者: 方芳
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 关联理论 英语阅读 明示—推理 最佳关联 语境
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 字数: 3372字
• 语种: 中文

摘要

该文从关联理论的角度讨论英语阅读的认识过程,提出英语理解的过程是读者与作者之间的交流过程,是读者与作者之间的明示—推理的过程,是读者与作者之间寻求最佳关联的过程.并在英语教学中,运用关联理论帮助学生解决诸如:词义、短语以及句子在上下文中的引申意思.最后,作者提出切实可行的建议来指导英语教学和学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方芳		3	2	1.0	1.0