回归生活灵动作文——小学语文作文教学生活化分析

• 作者: 沈洪玉
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 小学语文 作文教学 对策
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在小学语文的教学中,写作是十分重要的一个方面,培养学生的写作能力不仅可以锻炼学生的语言表达能力,同时还能加强学生的文学素养,提升其综合能力。语文作文的教学中,贴近生活的理念受到越来越多教师的重视,学生的作文只有尽量贴近生活,将自己在生活中的所见所闻、心得体会表达出来,才能让作文更加真实、情感更加丰富,这样才能从根本上锻炼学生的写作能力,进而促进语文综合能力的提升。因此,小学语文教师在教授作文课时,应当注重教学理念的更新,将写作生活化作为教学的重点,不断培养学生的写作能力。本文就如何在小学语文作文教学中更加生活化作出了相关分析,希望能为有关教师提供一定指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈洪玉		4	15	2.0	3.0