医学本科生医学统计学非传统教学方法初步尝试

• 作者: 任燕 周海龙 杨珉
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 医学统计学 教学改革 医学本科生
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 189-192
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的 为提升医学本科生学习医学统计学兴趣,探讨一些教学改革方法.方法 将专业案例引导、“计算机辅助式”和“PBL式”教学方法联合用于教学,用自行设计的调查问卷并结合学习成绩分析来评估教学效果.结果 回收完整调查问卷83份,其中分别有92.8％、87.9％和71.1％的学生认为专业案例教学、自己搜集数据讲课和SPSS编程对学习有帮助.学生最感兴趣和最感简单的授课内容分别是t检验和定量资料的统计描述;最不感兴趣和最感困难的都是秩和检验,但它们之间没有显示明显的相关关系(rs=-0.079,P=0.702).113份考试试卷分析显示学生对方差分析的内容掌握得相对较好.结论 学生认可调整的教学方法,但考试评价并没有反映新教学方法的接受度与考试成绩有关联.进一步需要强化这些方法的应用,尤其是对学生提到的难点和无趣的课目,将其融入教学材料、教辅形式、授课技巧等多方面,并设计有针对性的考核方法评价学生学习效果.