激励求真,语文课堂更和谐

• 作者: 左明牟
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 评价语言 求真 激励 和谐 语文教学 语文老师 学生
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在我们的语文教学中,虽然不少教师也注重评价,但是评价语言单一,没有变化.有的评价,刚开始学生听着新鲜,渐渐地就产生了评价疲劳,教师的评价也丝毫激不起半点涟漪.有的评价,语言不具体,往往让学生找不着北.我们语文老师,必须对评价语进行一番细致的研究,让其成为学生学习的源头活水.

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1	左明牟		1	0	0.0	0.0