地方高校教师专业发展的策略研究——基于教学学术的视角

• 作者: 文剑辉
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教学学术 地方高校 教育教学理念 科研能力 思想修养 知识体系 高校教师
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

一、当前我国地方高校教师专业发展存在的突出问题教师的专业发展，简单而言，通常包括教师的思想修养、教育教学理念、知识体系、科研能力、教学水平等几个重要方面。当前地方高校教师的专业发展，笔者认为存在着极端化、不均衡、缺乏内驱力等突出问题。极端化，即教师的专业发展存在着重科研轻教学的倾向。