让口诀教学变得“有意义”——“5的乘法口诀”教学思考与实践

• 作者: 叶薇
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z2）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'5的乘法口诀'是苏教版教材二年级上册第三单元'表内乘法(一)'的教学内容。本单元主要教学两方面的知识:一是乘法的意义,二是1~6的乘法口诀。教学1~6的乘法口诀,要引导学生经历编制口诀的过程,领会口诀的意义,学会用口诀计算表内乘法。教材引领学生经历编制乘法口诀过程的基本线索是:在现实情境中提炼出几个几相加的数学问题;根据乘法的含义把几个几相加写成乘法算式;利用乘法算式编出相应的乘法口诀;用编出

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶薇	南京师范大学附属中学新城小学南校区	5	1	1.0	1.0