高职数学课程模块化教学实践策略分析

• 作者: 姚先文
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 高职数学 课程模块化 分层课程设计
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.09.076

摘要

高职数学课程模块化教学模式的构建与实践是建立在一定原则与理念之上的,其是提升专业教学针对性与促进社会发展的必然要求,而课程分层模块化教学则实现了模块化教学与分层课程设计的有机结合.本文首先分析了高职数学课程分层模块化教学的基本原则,其次提出了高职数学课程模块化教学实践的基本思路,最后基于该思路尝试构建高职数学课程模块化教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚先文		15	2	1.0	1.0