临床路径式带教在产科轮转生护理教学中的应用

• 作者: 吴若雅
• 来源期刊: 中国乡村医药
• 关键词: 临床路径 带教 护理教学 护生
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 84,86
• 页数: 2页
• 字数: 2896字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨临床路径式带教模式在产科轮转生护理教学中的应用效果.方法 选取2014年1月至2015年12月在该院妇产科轮转实习的护生113名,按照入科时间先后分为对照组59名和观察组54名,对照组接受传统护理教学,观察组接受临床路径护理教学.护生入科时及出科前分别进行产科理论知识、临床操作的考核,出科前护生对带教教师进行满意度评分.结果 两组护生出科前理论知识及临床操作成绩较入科时均有明显提高,观察组出科成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组在授课内容、带教能力、教学质量、教学互动、带教态度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 在妇产科教学中应用临床路径带教模式,可有效提高护生的理论和操作能力,还可提高护生对带教教师的满意度.