允许学生在错误中成长

• 作者: 张海珺
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 犯错 尊重 评价 鼓励 原则
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

本文论述了允许学生在学习过程中犯错的原因,并从恰当评价、适度鼓励、要有原则三个方面论述了教师如何引导学生在错误中成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海珺		2	0	0.0	0.0