低年级朗读教学存在的问题及对策

• 作者: 王梦婷
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 朗读教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读教学，是指通过朗读的方法来进行语文教学，以获取言语能力的活动。它是阅读教学的重要组成部分。朗读教学也是语文教学中最基本的教学方法之一，但是由于低年级学生身心发展不成熟，并且其本身具有的不自觉性，教师常用的朗读教学也存在着许多问题。本文主要针对低年级的朗读教学，找出其存在的问题以及提出相应的对策，以提高低年级的朗读效率以及优化教师的朗读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梦婷		2	0	0.0	0.0