浅析高校思政课研究性学习评价的原则和特点

• 作者: 李志星
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 思政课 研究性学习评价 原则 特点
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 德育创新
• 页码范围: 93,95
• 页数: 2页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.28.079

摘要

作为思政课课程评价的一部分,研究性学习的评价是研究性学习教学活动的重要组成部分,它对于促进研究性学习的健康发展和促进研究性学习目的的真正实现,具有十分重要的意义.本文的研究主要是基于对于研究性学习评价的原则和特点、方法做系统的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志星		5	0	0.0	0.0