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摘要:
医学影像科是住院医师规范化培训过程中的一个重要组成部分.传统的住院医师培训模式已经难以充分调动住院医师的学习兴趣和学习自主性.基于PACS系统的PBL教学法以其独特的自身优势,通过以问题为中心进行影像病例的分析,通过培养住院医师借助影像思维和手段进行临床实践能力的锻炼,可以充分调动住院医师学习的积极性和主动性,在提高住院医师临床思维能力方面起着积极重要的作用.
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文献信息
篇名 基于PACS系统的PBL教学法在医学影像科住院医师规范化培训中的应用
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 PACS系统 PBL教学法 医学影像科 住院医师
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 专题—医学教学方法与教学手段现代化研究
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G642.4
字数 2276字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.03.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张金玲 17 93 6.0 9.0
2 赵德利 14 69 4.0 7.0
3 刘丽丽 15 109 5.0 10.0
4 王海波 8 39 3.0 6.0
5 樊婷婷 1 13 1.0 1.0
6 周海婷 4 18 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (24)
共引文献  (224)
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研究主题发展历程
节点文献
PACS系统
PBL教学法
医学影像科
住院医师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
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9
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83958
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