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摘要:
信息技术作为新时代的重要代名词在现代社会中被广泛应用,这促使其成为新式教育体系中必不可少的学科。小学是学生接触信息技术的初始阶段,学生将通过在小学阶段的初步学习,初步掌握基本信息技术知识,认识信息技术在生活中的巨大作用,促使学生形成良性的学习习惯。互动式课堂的建立,将帮助学生在交流的基础上形成具有鲜明特色的个人学习风格,促使学生在信息技术学习过程中能够多元化发展,发挥各自独特的性格。
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文献信息
篇名 小学信息技术教学过程中互动式课堂的建立
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学 信息技术 互动课堂
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
互动课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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