基于微信的混合教学模式研究——以《产品语意学》课程为例

• 作者: 张永茜 谭陶
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 微信 教学模式 产品语意学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 字数: 3896字
• 语种: 中文

摘要

微信作为一种新型的高校课程教学手段,支持远程学习,在《产品语意学》课程中,微信平台的介入可缓解学生与教师之间的矛盾,使得教师与学生,学生与学生之间能够根据发布的任务自主纳入到团队讨论中来,提高学习效率,保证教学质量,促使学生真正成为信息加工的主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭陶		32	41	4.0	5.0
2	张永茜		10	11	2.0	3.0