建构主义学习理论对文言文教学的启示

• 作者: 王芗婉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 建构主义学习 角色错位 思路与对策
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 34-39,40
• 页数: 7页
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

文言文对我们思想的传承，精神家园的构筑，具有重要的作用，但是长期以来文言文教学上所存在的问题，使学生们对这一重要的"桥梁"望而却步，本文试图以建构主文学习理论为指导，对文言文的教学改革提出自己的一些看法和解决问题的思路。