针对性设计,提升科学实验教学效度

• 作者: 李凤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 实验教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

小学科学课程涉及生物、地理、物理等多个学科的知识,是一门以实验为基础的学科。优化小学科学课堂实验教学,提高课堂实验教学的有效性是帮助学生形成科学概念,提高小学科学课堂教学质量的重要保障,也是新课程改革为小学科学课程提出的重要要求,需要得到全体小学科学教师的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤		9	4	1.0	2.0