以生为本 让创意课堂绽放生命的灵性

• 作者: 庄晓燕
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2017,（26）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>曾听一位专家这样说:'课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运。'作为一名长期工作在一线的语文教师,这句话始终回荡在我的心间,督促我肩负起教育的重托,努力让学生拥有一个实实在在而又充满创意的课堂。在这样的课堂上,教师用自身的人文精神去滋润、去涵养、去提升学生的人文素养和品位,实现师生智慧碰撞、情思相融,让学生在流淌人性、启迪悟性、洋溢灵性、凸显个性的课堂上,

作者信息

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1	庄晓燕		4	0	0.0	0.0