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摘要:
学习者动机指的是学习者在学习过程中渴望提高进步的意愿.学习者的动机会使得教与学过程进展顺利并且身心愉快同时获得良好的效果.各种研究表明动机与语言学习的进步有很强的联系.两者谁是因谁是果呢?即:是语言学习的成功导致了动机更强还是动机导致了语言学习的成功?也有人提出一个问题:学习动机和语言哪个更重要.有一个研究(Naniman et.,1978)提出:动机还是更重要.在教学过程中确实要提高学习者在英语活动中的动机和策略.
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激发
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学习者的动机和兴趣探究
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 学习者 动机 兴趣
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1677字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪蕊 11 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习者
动机
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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