小学科学实验教学有效性探析

• 作者: 曹宏翚
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验教学 教学有效性 小学 引导学生 科学知识 学习能力 教师引导 教学活动
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31

摘要

小学科学实验教学课程是以实验性教学活动为基础的学科,有利于激发学生的兴趣,让学生掌握一些基本的科学知识。小学科学实验教学以教师引导教学为主,不仅能引导学生运用所学知识为实践服务,还能有效提高学生的动手能力。所以,教师应当重视这门学科,不仅要授予学生科学理论知识,在实验中还要对学生进行指导,以此激发学生学习的兴趣。实验教学能开发学生的智力,有利于他们在学习上不断探索,提高学习能力。

作者信息

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1	曹宏翚		3	0	0.0	0.0