任务驱动教学在高职影像专业《临床医学概要》 教学中的运用

• 作者: 普丽芬 李跃平 李金梅 沈娇娇
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学 高职影像专业 教学
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 课程◆教法◆教学
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2395字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析任务驱动教学在高职影像专业《临床医学概要》教学中的运用效果.方法:随机选取我院124名在校生,按照不同的教学方法,平均分为两个班级,一个班级为对照组给予常规教学法,另一个班级为观察组在对照组班级的基础上,增加任务驱动教学法,比较两组学生在高职影像专业《临床医学概要》教学中的理论和实践成绩优秀率、教学满意度、教学评价评分.结果:观察组学生成绩优秀率、教学满意度、教学评分分别为96.77％(30/31)、90.32％(28/31)、100％(31/31)明显高于对照组学生83.87％(26/31)、80.65％(25/31)、80.65％(25/31).结论:任务驱动教学在高职影像专业《临床医学概要》教学中的运用效果明确,对提升学生的理论和实践成绩有积极影响,通过完成特定的学习任务有效提高学生分析问题、解决问题的基本能力[1],提高教学满意度.对实现教学评分提高具有直接的作用,值得在高职影像专业《临床医学概要》教学中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李跃平	昆明卫生职业学院临床学院	6	11	1.0	3.0
2	沈娇娇	昆明卫生职业学院临床学院	2	1	1.0	1.0
3	李金梅	昆明卫生职业学院临床学院	1	1	1.0	1.0
4	普丽芬	昆明卫生职业学院临床学院	1	1	1.0	1.0