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摘要:
对小学数学教师教学适应性展开研究,并为此提出相关的教学策略,希望能与更多的数学教育工作者产生共鸣.
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城乡数学教师对新课程的适应性比较研究
城乡
数学
新课程
适应性
比较
城乡数学教师对新课程的适应性比较研究
城乡
数学
新课程
适应性
比较
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
小学数学
教师教学设计能力
构成
小学数学教师数学素养提升策略研究
小学数学教师
数学素养
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学数学教师教学适应性研究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学数学教师 新课程 适应性现状 问题 研究对策
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 专业视窗
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 2076字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗强英 重庆外国语学校森林小学 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教师
新课程
适应性现状
问题
研究对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
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chi
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