习作的源泉——文本

• 作者: 姜美岩
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 文本 语文教学 教学实践 综合能力 新课程 学生 教师
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

经过我多年教学实践和研究，我意识到，新课程的改革依然要扎扎实实地进行语文“听、说、读、写”等综合能力的训练，依然欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”这种回归常态的语文教学。于是，针对习作中长期存在的“教师愁教，学生愁写”的问题，我立足文本，把阅读与习作相结合，进行了一些有益的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜美岩		6	2	1.0	1.0