“基因的概念”教学设计

• 作者: 郑丽璇
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 教材分析 “基因的概念”选自人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第3章“基因的本质”第4节“基因是有遗传效应的DNA片段”.基因是一个微观、抽象的概念,却是整个遗传与变异版块的核心概念,是对第3章“基因的本质”的概括和提升,也为学生继续学习遗传信息的传递和变异规律,以及基因工程和蛋白质工程打下必要的知识基础.