让章节起始课教学更厚重些

• 作者: 梁海华
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>数学教学中,章起始课具有特定的作用。教学关键在于教师如何去理解教材,怎样去开发课程、挖掘教材。爱因斯坦说过:'如果你忘记了在学校里学到的一切,那么留下来的就是教育'。将这句话用在数学学科上也十分贴切。什么是能力?能力一定程度上就是当把所学的知识点遗忘之后还留下来的;什么是数学本质?数学本质一定程度上就是当把所学的知识点遗忘之后还留下来的。基于此,笔者在章起始课教学时,除了常规课型的一些注意点外,还特别注意了以下几个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁海华		2	0	0.0	0.0