营养学及生化知识在中学生物学教学中的应用

• 作者: 谢素霞 郭加林 卢杰
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学链接
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中生物课程标准(实验)》中明确指出:我们的教学要更贴近社会实际和学生的生活经验,更重视发展其创新精神和实践能力[1].营养学及生化知识本身也是生物学知识的重要组成部分,课堂教学联系生活实际插入相关内容,一方面使学生感到生物学就在身边,从而使所学知识得到进一步延伸和拓展,学习生物学的兴趣得到培养;另一方面能激发学生搞清究竟、寻根问底的欲望,进而开展探究活动,最终达到探究性、体验性学习的目的,在活动中锻炼其创新思维及实践能力,提高自身的生物科学素养.