生物学“研学问题”课堂教学模型的建构

• 作者: 王孟富
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 研学问题 课堂教学 模型建构
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

结合实例阐释了“研学问题”的内涵,建构了生物学“研学问题”课堂教学模型,并厘清和处理好课堂教学中“学习问题”和“研学问题”的关系,对当前生物学科的课堂教学改革具有一定的示范作用.