为核心素养和核心问题而教——基于发展学习者高阶思维能力与深度学习的研究

• 作者: 田奇林
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 核心问题 深度学习 高阶思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

结合“神经调节”一节内容,阐述了核心素养、核心问题、深度学习和高阶思维能力的基本含义,并详细论述优秀的品格塑造、学科的价值引领、高阶思维的启迪是生物课堂学习的三大核心任务,以及如何发展的策略.