语文体验阅读教学实践与思考

• 作者: 张现红
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 体验式 语文 自主学习 文本 创作风格 一篇 情感内容 情境 写作语言
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

所谓体验式阅读教学是指学生在主动认知、深入探究、亲身经历的基础上,充分利用自己已有的生活体验和知识累积,对一篇文章的主旨内容、创作风格、创作情感进行深入的感受和体验,进而获得新知识的一种教学方式。在初中语文阅读教学中,学生必须通过自主的研读、思考、体验、理解和创造,才能完成对新知识的构建,作为教师必须娴熟掌握体验式阅读教学的相关内容要求,根据学生的学习实况,引导学生自主学习和体验文本,从而加深对文本的理解和感悟,让学生能够体验到不同文本的情感内容和阅读乐趣。

作者信息

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