基于MOOC的高校教学模式研究

• 作者: 韩阳
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 教学模式 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

近些年来,教育学者提出在高校内建设MOOC教学模式,主要是为了满足学生个性化发展需求,该教学模式从建设到发展,一系列的数据表示其具有普遍应用性。该文笔者分析了该教学模式的发展现状,并且经过研究发现,在高校需要建立以学生为主体,教师为主导的教学理念,老师团队预先设置教学计划,并基于社会环境,动态微调教学目标,并在教学中根据反馈动态调整教学内容,以反转式教学法和混合式教学法为主要教学方法,老师按照需要学习该教学模式的课程,碎片化重组之时供学生自主预习,在线讨论和测试,教师主导学生研讨并及时反馈的教学系统,为学生提供更好的发展空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩阳		12	47	2.0	6.0