刍议数学教学论课程与基础教育数学课程的对接

• 作者: 朱秀梅
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学论课程 基础教育 数学课程 对接
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆创新
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

新的数学基础课程标准正在推行和普及,为了使数学课程更加完善和优化,需要转变原有的"知识为本"的教育理念,以"育人为本"为教育宗旨和原则,并将数学课程目标由"双基"向"四基"转变,数学课程教学方法也要注重教学的过程性教学,要用多元的数学课程评价标准和方法,使数学教学论课程改革与基础教育数学课程相对接,使学生更好地了解数学课程的教学内容体系,明晰数学教育的一般方法,提升数学教学论课程与基础教育数学课程的链接关系,初步培养学生的数学相关技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秀梅		4	16	1.0	4.0