浅析小学语文教学中的探究式学习

• 作者: 陈月华
• 来源期刊: 中国校外教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 探究式学习 情景 质疑
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

学习语文需要意义建构,需要创设一种类似的科学研究的情景和途径,让学生主动探索、发现和体验,收集处理信息,这种学习方式我们把他叫做“探究式学习”,其探究流程为根据情境,提出问题——组成研究小组,制定计划——主动（收集和处理信息）交流汇报（意义建构）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈月华		2	2	1.0	1.0