继续教育不同类型学习成果的互认与衔接研究

• 作者: 刘荣才 归柯庭 王燕荣
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 继续教育 学习成果 互认与衔接
• 年，卷（期）: 2017,（41）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4524字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了继续教育不同类型学习成果的互认与衔接制度建设的作用,介绍了国内外继续教育不同类型学习成果的互认与衔接制度建设的现状,提出了继续教育不同类型学习成果的互认与衔接制度建设的若干举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘荣才	东南大学继续教育学院	22	158	8.0	12.0
2	归柯庭	东南大学继续教育学院	53	435	13.0	17.0
3	王燕荣	东南大学继续教育学院	1	3	1.0	1.0