用赏识教育与惩戒教育转化中职生消极学习心理的案例分析

• 作者: 黄红
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识 惩戒 中职生 消极 学习心理
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

本文针对中职生消极的学习心理,提出在班级管理中注重＂因材施教＂,以期发掘学生的潜力,培养学生的职业能力,并重点选取典型个案论述运用惩戒与赏识教育措施转化学生的消极学习心理的措施。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄红		7	1	1.0	1.0