任务驱动教学在高职内科护理学教学中的应用

• 作者: 贾小莹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 内科护理学 任务驱动教学
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3613字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨任务驱动教学在高职内科护理学教学中的应用及效果.方法 以我校三年制高职护理专业2014级76名学生为研究对象,分为对照组(38人)和实验组(38人).对照组采用讲授与病例讨论相结合的教学方法,实验组采用任务驱动教学.结果 实验组学生期末考核成绩高于对照组(P<0.05),批判性思维能力测量表中有3个维度的得分高于对照组(P<0.05).结论 任务驱动教学应用于高职内科护理学教学中,可增强内科护理学的教学效果,有助于培养学生的批判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾小莹		17	34	4.0	4.0