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摘要:
生命观念教学是高中生全面发展的需求,也是高中生对于健康成长的迫切要求.高中生物课程与我们的生活息息相关,所以高中生对于最基本的生命知识可以通过生物课的学习来获得.在高中生物中深化生命观念,很好的建构生物“和慧课堂”,可以在生物课上积极地向同学们推进生命课程的开设,在提高教师自身素养的前提下,进一步研究教材以创新的教育形式深度挖掘生命教育内容,强化教育效果.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 深化生命观念,建构生物“和慧课堂”
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 生命观念 高中生物 核心素养 和慧课堂
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高小娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命观念
高中生物
核心素养
和慧课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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