情景模拟教学法在介入手术室实习护生带教中的应用

• 作者: 高锦霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景模拟教学法 介入手术室 实习带教
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2270字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨情景模拟教学法在介入手术室实习护生带教中的应用效果.方法 将进入本介入手术室实习的82名护生作为研究对象,随机分成对照组和观察组,对照组采用传统教学法,观察组采用情景模拟教学法.实习结束后,对两组护生进行介入手术室实习带教满意度问卷调查,并对两组进行出科理论和实践技能考核.结果 观察组出科理论考核成绩和实践技能考核成绩均高于对照组(P<0.05),且观察组护生对介入手术室实习带教的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 在介入手术室护理实践教学中运用情景模拟教学法效果显著,可将枯燥的知识变得生动形象,提高护生对教学的满意度,给实习带教注入活力,实习护生在宽松的氛围中汲取知识,可提高其理论联系实际的能力和团队合作能力,强化临床实践操作技能,提高综合素质水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高锦霞		3	26	2.0	3.0