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摘要:
《伤寒论》是中医学经典代表,也是联系基础、临床的桥梁课程,通过学习能够成功培养学生的辨证论治专业思维以及临床治疗中的应对能力。但是从此课程的教学情况来看,存在着明显的'一言堂'情况,所以针对课程的重要性和特殊性进行改革是必要的。本文就经典课程伤寒论进行教学思考研究,内容总结如下。
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坚持“以学生为中心”实施《伤寒论》课程教学
以学生为中心
伤寒论
教学改革
形象教学法
《伤寒论》教学体会
伤寒论
教学
体会
多元化教学方法在伤寒论教学中的应用探索
伤寒论
教学改革
教学方法
伤寒论教学中Flash演示教学法应用的探讨
伤寒论
演示教学
动画教学
Flash演示教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对经典课程伤寒论教学的思考与探索
来源期刊 科学中国人 学科 教育
关键词 经典课程 中医教学 伤寒论 教学思考
年,卷(期) 2017,(3X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 358-358
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瓅方 南阳理工学院张仲景国医国药学院 30 57 5.0 7.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
经典课程
中医教学
伤寒论
教学思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学中国人
半月刊
1005-3573
11-3292/G3
大16开
北京市海淀区中关村大街28号海淀文化艺术
82-592
1995
chi
出版文献量(篇)
18375
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25
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