浅谈小学数学课堂中合作学习的教学策略

• 作者: 杨君辉
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 合作学习 应用策
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.25.230

摘要

在小学阶段的学生年龄都比较小,他们处于身体和心理发育的初级阶段,理解能力也比较有限,而且部分学生不能完全跟上老师课堂的步伐,导致数学学习过程中出现吃力的状况,还有的学生逻辑思维能力有待提升,因此,我们应当不断探索合作学习教学形式,从而帮助学生们更好地学习数学知识.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学数学课堂中合作学习的教学策略进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨君辉		2	0	0.0	0.0